“全反射”教学设计的新探索  

作　　者：田望璇 邢红军[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院

出　　处：《物理教师》2019年第12期11-13,共3页Physics Teacher

摘　　要：全反射现象是高中物理光学教学的开端,是高中物理光学的基础.文献检索表明,本节课的教学设计大多滞留于经验层面,并未从真正意义上契合物理概念与规律的教学要求.为此,基于物理概念与规律的教学理论,对全反射教学进行重新设计,希冀对高中物理教学以有益启示.

关 键 词：全反射 物理概念与规律教学 物理本质与哲学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]