做学生心理成长的『医生』  

作　　者：潘玲 

机构地区：[1]南京信息工程大学附属中学,210044

出　　处：《班主任》2019年第12期34-35,共2页

摘　　要：魏书生老师在他的《班主任工作漫谈》一书中这样写道:“有的错误,有较深的思想根源,病情较重,反复较多,这样就需要采取多种治疗方法互相配合。我觉得比较有效的方法就是写’心理病历’。”我曾经就遇到过魏书生老师说的这种学生,并当了一回学生心理成长的“医生”。

关 键 词：魏书生 学生心理成长 思想根源 有效的方法 《班主任工作漫谈》 互相配合 医生 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]