翻转课堂在《行政管理学》课程教学实践中的应用  

作　　者：吕丽娜[1] 余军华[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院财政与公共管理学院

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2019年第12期142-144,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：湖北省教学研究项目“面向公共部门的立体化人才培养模式构建研究”(2017400)

摘　　要：行政管理学具有实践性较强的学科特征,课程教学中应以提高学生实际应用能力为目标。该目标的实现需要教师改变传统的教学模式,实现从教学理念、教学过程、师生角色、学习环境到教学方法与教学评价的翻转,精心设计课堂实践活动任务,分课前自主学习、课中内化吸收和课后反思升华三阶段实施教学。

关 键 词：翻转课堂 行政管理学教学 先学后教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]