基于创客教学模式的船舶原理课程设计  

作　　者：周萍[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院

出　　处：《中国新技术新产品》2019年第21期93-94,共2页New Technology & New Products of China

基　　金：中国交通教育研究会2018-2020年度教育科学研究课题：智能制造背景下的Fablab创新人才培养模式探究(交教研1802-358)阶段性成果;江苏海事职业技术学院院级重点课题：“工作站+导师+项目”模式下的应用型创新人才培养探索实践(2017JGZD-04)阶段性成果;江苏省现代教育技术研究2019年度课题：基于Fablab的工程制造类人才培养模式探究-以船舶工程制造专业为例(2019-R-74058)阶段性成果

摘　　要：《船舶原理》是船舶与海洋工程专业的专业核心课程,课程存在教学跨度大、内容庞杂、复杂的理论知识难以与实际应用相联系等问题。该文提出了一种将以"创造中学习"为主要方式的创客教学模式与《船舶原理》的专业教学相结合的新型教学方法,并以其中的船舶初稳性单元为例,详细阐述了课程设计的具体过程。以期提升人才的创新能力,满足迅速发展的船舶行业对人才素质能力的需求。

关 键 词：船舶原理 教学改革 创客教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]