多模式教学在86例规培护士带教中应用效果的研究  

作　　者：吴艳[1] 吴志英[2] 王海燕[3] 张海平[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院胸外科,新疆乌鲁木齐830054 [2]新疆医科大学第一附属医院血管甲状腺外科,新疆乌鲁木齐830054 [3]新疆医科大学第一附属医院乳腺外科,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2019年第48期191-191,共1页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的探讨多模式教学在86例规培护士带教中的应用效果。方法选取本院进行规范化培训的86名规范化培训学员,随机分为对照组和观察组,对照组(43名)采用常规一对一带教模式,观察组(43名)学员采用多模式教学。在规范化培训结束之后,对两组护士学员进行考核,对比两组学员的基础知识与实践技能评分。结果观察组护士学员基础知识评分(96.19±2.37),高于对照组基础知识评分(80.61±4.31);观察组护士学员实践技能评分(94.37±4.31),高于对照组护士学员的实践技能评分(76.08±4.61)(P<0.05)。结论对护士学员采用规范化培训模式,带教效果较为理想,且能够提高护士学员的基础知识与实践操作能力。

关 键 词：多模式教学 规范化培训 护士 基础知识 实践技能 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]