带余除法的实际应用题  

作　　者：刘艳宏 

机构地区：[1]安徽省宿州市泗县明德小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2019年第11期28-28,27,共2页

摘　　要：有余数除法是对除法意义的进一步理解,是对表内除法知识的延伸和扩展,有条理地对学生学习的难点进行梳理,对教学内容进行整体分析,使学生了解分的结果会出现两种情况:一种是恰好分完,没有剩余;另一种是平均分以后还有剩余。在整体分析教学内容的基础上分散教学难点,重视学生解决实际生活中的问题,让数学课堂有探寻的味道。

关 键 词：有余数除法 与实际生活中的问题相结合 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]