变习题为问题 由应用促创新——以“动态电路”复习课为例  

作　　者：吴碧晶[1] 

机构地区：[1]厦门市华侨中学

出　　处：《中学理科园地》2019年第6期13-15,共3页Field of Middle School Science Department

基　　金：2018年度福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题：以中学物理创新实验为载体，培养学生创新素养的实践研究（FJJKXB10-510）研究成果

摘　　要：把分析动态电路的习题变成创新实验设计题,体验敏感电阻,学会解决实际问题,学会迁移创新,提高学生应用物理知识能力和科学探究能力,培养学生的创新能力。

关 键 词：动态电路 滑动变阻器 敏感电阻 应用 创新能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]