农村学校多元英语校本教研路径研究  

作　　者：吴琴 沈霞 

机构地区：[1]山东省淄博第十中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第22期6-6,共1页

基　　金：淄博市教育科学“十三五”规划课题《农村学校多元校本教研路径研究》(课题编号:2017ZJG007)研究成果

摘　　要：随着中小学英语教学新课标的改革,对英语教学提出了新要求。中学英语教育应该面向班级所有学生,根据不同学生的特点选择不同的教学方法,争取让每个学生都能全面参与到英语学习中来。目前,农村中学的英语教学存在着班级学生多、英语教师少的问题,老师不能全面关注到每个学生,因此一些英语学习能力差的学生就容易失去对英语学习的兴趣。所以,农村中学多元英语校本教研转变对增强学生学习英语的兴趣有重要作用。

关 键 词：农村学校 多元校本 英语校本教研 校本教研路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]