基于考试评价的高三生物学复习策略研究  

作　　者：冉珩 

机构地区：[1]贵州省贵阳市白云区第二高级中学

出　　处：《中学生物教学》2019年第22期77-80,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：通过对贵阳市2019届高三年级8月摸底考试进行分析研究,提出了围绕重要概念梳理知识,指导学生构建知识框架;用足教材资源,精选精练试题;重视实验教学,多角度培养实验探究能力3方面的复习策略。

关 键 词：试卷 考试情况 复习策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]