“三边成比例的两个三角形相似”的探索与证明  

作　　者：马翠英 

机构地区：[1]内蒙古自治区呼和浩特市新城区教科研中心

出　　处：《中学数学教学参考》2019年第32期4-6,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：1教材说明人教版九年级下册第二十七章"相似"第2节"相似三角形"(第2课时)。2重难点"三边成比例的两个三角形相似"的探索与证明。3教学目标(1)类比全等三角形的判定方法得到相似三角形判定方法的猜想,并证明"三边成比例的两个三角形相似"。(2)通过探究"三边成比例的两个三角形相似",再次经历几何结论的猜想、发现、操作、度量、验证和证明的研究思路并形成每一环节的解决策略。

关 键 词：三边 相似三角形 三角形相似 全等三角形 判定方法 重难点 教材说明 解决策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]