教材说明

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从教材“说明”变化看高中语文教学与信息技术的融合被引量：1
《全视界》2022年第5期68-71,共4页唐军文 
鲁迅的小说《祝福》连续多次被选入高中语文教材,先后被定为“讲读课文”“教读课文”“精读课文”,经典性毋庸置疑。无论是1990年、2002年和2004年的人教版高中语文教材,还是2019年的统编版高中语文教材,《祝福》均在其中。现以随其相...
关键词：高中语文 教科研 
高中必修六下小说单元教学案例——学习任务一:社会环境对人物命运的影响
《语文教学与研究》2022年第6期128-129,共2页邹媛媛 肖伟 
如何在单元任务中设置合适的情境,让学生通过自主学习提高阅读、鉴赏与表达的能力是教师设计的重点。开展单元教学,教师还要注意把握文本之间的异同点。通过研究人教版高中语文教材必修下册第六单元的课文,我们会发现,这些小说存在一定...
关键词：单元教学 高中语文 人物命运 单元任务 教学案例 自主学习 研究文本 教材说明 
聊聊“同类事物才能相加减”这个说法
《中小学数学（小学版）》2022年第3期51-53,共3页方运加 
“比一比,多与少”练习课,是一年级下学期第一单元《加与减(一)》中的学习“20以内退位减法”之后、解决“求一个数比另一个数多(或少)多少”的实际问题的练习课。正如作者在教材说明中所说,学生学习计算,问题不大,难点是理解“求一个...
关键词：练习课 教材说明 比一比 一年级学生 第一单元 具体含义 多与少 解决实际问题 
“比一比,多与少”练习课
《中小学数学（小学版）》2022年第3期49-51,共3页黄晓娜 刘国朝 
使用教材:北师大版数学教材一年级下册第一单元《加与减(一)》教材说明:本节课是在学习20以内退位减法之后,通过解决“求一个数比另一个数多(或少)多少”这类实际问题的练习课。通过前面一节新授课的学习,学生已经掌握了这一类型用减法...
关键词：数学教材 练习课 计算能力 比一比 北师大版 教材说明 使用教材 多与少 
领略毛泽东政论文的理性智慧
《中学语文教学参考》2021年第22期12-14,共3页杨晶 冯为民 
一、教材说明统编版选择性必修(中册)第一单元选编了毛泽东的两篇文章——《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》(下文简称《学习》《思想》)。这一单元的人文主题是"理论的价值",所属学习任务群是"科学与文化论著研习"。
关键词：人文主题 《改造我们的学习》 理性智慧 教材说明 学习任务群 第一单元 政论文 科学与文化 
任务驱动式片段写作:一举多得
《中小学班主任》2020年第2期44-45,共2页李鹏 
《先秦诸子选读》作为人教版高中语文选修课,综合"课程标准"和"教材说明"以及高考要求来研判,教学的主要目标应该有两个:了解诸子思想,积累文言知识。一切教学方法都应该围绕落实这两个目标而进行。经过多年的摸索和实践,笔者认为"任务...
关键词：任务驱动式 片段写作 诸子思想 人教版高中语文 文言知识 课程标准 教学方法 教材说明 
正方体不同形状的展开图
《中学数学教学参考》2019年第32期2-4,共3页辛贺华 梁华举 
1教材说明人教版七年级上册第四章"几何图形初步"第1节"几何图形"(第1课时)。2重难点重点:探索和归纳正方体表面展开图的规律。难点:引导学生观察正方体中相对的面在表面展开图中的位置特点,发现其中的规律。
关键词：正方体 重难点 教材说明 不同形状 几何图形 人教版 表面展开图 七年级上册 
“三边成比例的两个三角形相似”的探索与证明
《中学数学教学参考》2019年第32期4-6,共3页马翠英 
1教材说明人教版九年级下册第二十七章"相似"第2节"相似三角形"(第2课时)。2重难点"三边成比例的两个三角形相似"的探索与证明。3教学目标(1)类比全等三角形的判定方法得到相似三角形判定方法的猜想,并证明"三边成比例的两个三角形相似"...
关键词：三边 相似三角形 三角形相似 全等三角形 判定方法 重难点 教材说明 解决策略 
巧用框图求解打折销售问题
《中学数学教学参考》2019年第32期6-8,共3页戴艺清 
1教材说明北师大版七年级上册第五章"一元一次方程"第4节"打折销售"(第1课时)。2重难点重点:分析实际问题,利用成本、售价、利润、利润率找等量关系,建立方程并正确求解。难点:根据实际问题找等量关系。3教学目标(1)能从实际问题中抽象...
关键词：一元一次方程 等量关系 打折销售 重难点 教材说明 北师大版 教学目标 建立方程 
平行线性质的应用
《中学数学教学参考》2019年第32期8-9,共2页刘维全 
安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题“智慧学校环境下初中数学核心概念教学实践研究”(项目编号:AH2019022)的阶段性研究成果
1教材说明北师大版八年级上册第七章"平行线的证明"第4节"平行线的性质"(第2课时)。2重难点重点:掌握平行线的性质。难点:探索运用平行线性质解决问题的思路和方法。3教学目标(1)掌握如何应用平行线性质解决角之间的数量关系的问题。
关键词：平行线性质 平行线的性质 重难点 教材说明 北师大版 教学目标 探索运用 八年级 
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