经济学悖论在中学经济教学中的运用  

作　　者：王德明 

机构地区：[1]江苏省苏州市第三中学

出　　处：《教学与管理》2019年第34期64-66,共3页Teaching and Administration

摘　　要：悖论虽是人类思维逻辑上的矛盾,但其中也蕴含着深刻的道理。将经济学悖论融入中学经济教学,有助于学生透过经济现象认识经济理论本质,破解经济教学中的重点、难点、疑点问题,形成对相关经济学理论的认识和理解,达成预设教学目标的同时提升学科核心素养。

关 键 词：中学政治 经济学悖论 经济教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]