句法结构的文化意义——外语教学中的文化教学  

作　　者：任芳 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院

出　　处：《文教资料》2019年第31期223-224,共2页

摘　　要：一个民族的语言结构和文化心理结构有着内在的联系,只有通过深入分析不同语言的表征差异,才能了解各自内在的认知心理特点,并将其作为一个重要的文化参照系,从本质上把握不同语言的建构过程。本文从英汉语言各自独特的表征形式入手,从句构层面分析两种语言背后隐匿的不同文化认知图式、符号意义系统、感知及思维方式,以此为语言及文化学习提供新的思路及方向。

关 键 词：文化教学 认知图式 符号意义系统 

分 类 号：H31[语言文字—英语]