古诗词鉴赏在高职人文教育中的地位及作用  

作　　者：陈东海[1] 

机构地区：[1]苏州建设交通高等职业技术学校

出　　处：《北方文学》2019年第36期240-241,共2页Northern Literature

基　　金：江苏省职业技术教育学会2019-2020年度职业教育研究重点资助课题“基于活动课程传承与发展中华优秀传统文化的实践研究”(编号:XHZDZZ2019020);江苏联合职业技术学院课题:基于中华经典诵读提升五年制高职学生人文素养实践研究(编号:B/2018/07/057)

摘　　要：高职人文教育的落实执行属于一个系统工程,涉及的内容颇多,形式具有多元化特征。古诗词鉴赏应是高职人文教育落实执行中最关键且有效的内容及形式。在高职人文教育中,为高效运用古诗词鉴赏,必须做到两点:首先掌握在高职人文教育中,古诗词鉴赏所处的地位,其次了解在高职人文教育中,古诗词鉴赏所起到的作用。基于此,文章主要在概述古诗词鉴赏现状的基础上,对上述两点进行了详细研究。

关 键 词：古诗词鉴赏 高职 人文教育 地位与作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]