新时期汉语词汇教学策略研究——评《汉语词汇学》  

作　　者：许俊芳 

机构地区：[1]集宁师范学院文学院

出　　处：《语文建设》2019年第20期I0007-I0007,共1页

摘　　要：众所周知,汉语词汇教学质量关系到汉语教学任务的实现和目标的完成,具体到汉语教学层面有语法教学、文化背景教学和词汇教学等。其中尤以词汇教学最为常见,效果最为直接。王希杰的《汉语词汇学》,借鉴了新时期汉语词汇研究方面的最新理论成果,并融汇其长期的词汇研究积累,深入到词汇的内涵、形式变化、发展演变、词性分类等方面,从汉语词汇系统与文化传统之间的相互影响、相互促进关系角度给予充分研究,对当前汉语词汇教学策略改进具有重要的指导意义,堪称是一部指导性较强的汉语词汇教学著作。

关 键 词：教学层面 汉语词汇教学 文化背景教学 汉语词汇学 王希杰 语法教学 词汇研究 汉语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]