汉语词汇教学

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多元网络语言环境下对外汉语词汇教学的创新策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期196-199,共4页任香静 
在互联网技术高速发展的背景下,多元网络语言环境给外汉语词汇教学带来了新挑战和新机遇。文章对多元网络语言环境进行特征分析,主要表现在网络语言具有多样性、即时性、互动性等特征。讨论传统词汇教学方法存在的局限和多元网络语言环...
关键词：多元网络语言环境 对外汉语 词汇教学 创新策略 跨文化交际 
基于原型范畴理论的多义词认知分析
《椰城》2025年第1期185-187,共3页李宏岸 
安徽省教育厅质量工程一般项目“基于应用型人才培养模式的汉语国际教育专业实践教学改革研究”(2022jyxm1275)。
现代汉语中,多义词语普遍存在且数量众多,这既是词汇教学的重点内容,也是教学过程中的一大难点。随着认知语言学的不断发展,特别是原型范畴理论的提出,为探讨多义词语提供了新的视角。文章尝试运用原型范畴理论以及转喻、隐喻等认知机制...
关键词：原型范畴理论 多义词 汉语词汇教学 
对外汉语词汇教学中同义词辨析
《艺术科技》2024年第19期165-167,共3页阮芳汇 
目的:文章旨在探讨对外汉语教学中同义词的辨析和教学策略,重点关注同义词在语言学习中的重要性和教学方法的有效性。深入分析同义词的语义、用法及色彩意义,旨在帮助学习者更准确地理解和运用同义词,增强其汉语表达能力。方法:从同义...
关键词：汉语教学 词汇 同义词 
对外汉语词汇教学中的古语素义研究
《湛江文学》2024年第4期0074-0076,共3页王蕊 李金凤 
现代汉语中有部分复合词和固定短语仍包含古义语素,这些语素的意义涉及词的本义、引申义、假借义三类,它们在一般情况下与该词在现代汉语中的常用义有所不同。汉语习得者遇到含有此类语素的词汇时,受到母语负迁移、古今汉语的差异、古...
关键词：古语素义 古代汉语 词汇教学 留学生 
话题任务驱动下《国际中文教育中文水平等级标准》词表的主题化重构
《国际中文教育（中英文）》2024年第1期10-21,共12页王军 仪春蕾 
教育部中外语言交流合作中心2022年度《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设一般项目“基于《国际中文教育中文水平等级标准》的词汇手册《突破10,000词大关--分类速记7-9级词》”(项目编号:YHJC22YB070);山东大学教育教学改革研究项目“1+X模式下的《国际中文教育导论》新形态教材建设”(项目编号:2022Y302)研究成果。
以话题任务目标驱动词汇学习是一条值得探索的教学路径,而系统权威的主题框架和主题词表建设是这一教学模式得以高质量实现的基础性工作。本研究以《国际中文教育中文水平等级标准》为指导,通过对“话题任务内容”的梳理与整合,构建起...
关键词：《国际中文教育中文水平等级标准》 汉语词汇教学 话题任务驱动 主题词表 
基于真实语料探究粤方言环境下高级对外汉语词汇教学策略
《汉字文化》2024年第4期99-101,共3页张雨涵 
词汇作为语言要素之一,能够深刻地反映语言文化特色。词汇教学是贯穿对外汉语教学的重点内容。丰富的词汇表达是中高级海外留学生进行跨文化交际的重要前提。然而,由于粤语与普通话在词汇方面存在较大差异,导致身处粤方言地区的留学生...
关键词：真实语料 高级对外汉语词汇教学 粤方言环境 词汇对比 
对外汉语词汇教学中的语素法应用——基于语素义和词义关系角度
《花溪》2024年第1期0028-0030,共3页余媛媛 
本文在总结前人研究的基础上,从语素义和语义的关系方面考察了语素法在对外汉语词汇教学中的作用和重要性,并对语素教学法在对外汉语教学中的运用提出了一些思考和建议。
关键词：对外汉语 语素义与词义的关系 词汇教学 语素教学法 
初级中文词汇教学的多模态话语分析
《汉字文化》2023年第22期110-112,共3页武晓琴 
中央民族大学2022年研究生科研实践项目“职前汉语教师整合技术的学科教学知识发展研究”(编号:BZKY-2022081)的相关研究成果
本文运用ELAN6.3视频分析软件对初级汉语词汇教学视频进行标注统计,以探求各模态的使用情况及协同作用。得出以下结论:听觉模态是主模态,其中,教师语言在课堂中的比例中高达68.49%;然后,是视觉模态,实物使用达到51.64%;动觉模态作为辅...
关键词：多模态 汉语词汇教学 ELAN软件 
基于对外汉语词汇教学研究的教学反思
《小说月刊（下半月）》2023年第10期184-186,共3页徐彩霓 
本文首先明晰对外汉语词汇范围,即对外汉语词汇既包括词和固定短语,又包括凝固和半凝固的组合形式。词汇教学的首要环节是释义,本文从词语整体释义法和分析释义法两个不同的角度出发,既通过具体实例分析了直接法、多义法、比较法和对比...
关键词：对外汉语 词汇教学 词 直接法 音变法 偏误分析 
从记忆与遗忘规律视角看对外汉语词汇教学
《花溪》2023年第30期0019-0021,共3页迪丽尼戈尔·帕尔哈提 
词汇教学是对外汉语教学的重要内容,对词汇的记忆是学习者遇到的主要问题之一。本文以记忆与遗忘理论为指导,探讨提高对外汉语词汇教学的策略。
关键词：记忆 遗忘 艾宾浩斯遗忘曲线 对外汉语 
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