微课程辅助高中语文课堂教学有效性探究  

作　　者：刘婷 

机构地区：[1]重庆市荣昌中学校

出　　处：《语文天地》2019年第34期26-27,共2页

基　　金：重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助,课题编号:2017CQJWGZ3070

摘　　要：随着科技的发展,人们学习的方式发生了很大的变化,最明显的变化就是学习场所从传统的固定场所向随处可以学习转变。当前,在线电子学习在渐渐取代传统的纸笔学习。但是,当前的一个问题是由于学校的教育条件有限,在学习方式已经开始转变的今天,微课程这一新兴的资源可以对课堂教学起到一定的辅助作用。

关 键 词：学习场所 有效性探究 微课程 高中语文课堂教学 学习的方式 辅助作用 学习转变 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]