信息技术让“图形运动”教学更有几何味——以苏科版七年级“图形的运动”教学为例  

作　　者：周伟星 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区通安中学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2020年第1期5-6,共2页

摘　　要：最近有机会参加“信息技术教学能手”试教课的打磨与研讨活动,课题是苏科版七年级“图形的运动”.该课与小学阶段所学图形内容有所“重叠”,在备课最初阶段容易与小学阶段的教学内容重复,造成学段辨识不清的教学现象.特别是如何体现初中几何图形学习的学段特点,是备课打磨的关键所在.本文简介该课教学流程与教学组织,再给出磨课思考,供研讨.

关 键 词：教学能手 小学阶段 教学现象 信息技术 苏科版 磨课 教学流程 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]