基于“项目式教学法”的环境科学实验教学的探索与实践——以“翡翠湖水体综合评价”为例  

作　　者：李元娜[1] 王丹[1] 许仁鑫[1] 高毅[1] 邓国志[1] 石先阳[1] 

机构地区：[1]安徽大学资源与环境工程学院/生态与环境国家级实验教学示范中心

出　　处：《高校实验室科学技术》2019年第4期21-23,共3页

基　　金：安徽大学青年教师骨干培养项目;安徽省高等学校省级质量工程一般教学研究项目(项目编号:2017JYXM 0085);安徽省高等学校省级质量工程教学团队项目(项目编号:2017JXTD003)

摘　　要：教学内容的"多、散、杂"是环境科学实验教学面临的关键问题,影响学生知识体系的形成。本文以"翡翠湖水体综合评价"为例,将"项目式教学法"应用于环境科学实验教学,从项目规划、项目实施、项目评价与效果等方面了进行探索与实践,取得了非常好的教学效果。将"项目式教学法"应用于"翡翠湖水体综合评价"的实验项目有利于学生知识架构的形成、创新能力的培养,并为全面推行提供了宝贵的经验。

关 键 词：环境科学 实验教学 项目式教学法 探索与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]