校企合作“双主体”办学的实践与反思——陕西工商职业学院报关与国际货运专业的案例研究  

作　　者：姚涛[1] 

机构地区：[1]陕西工商职业学院,陕西西安710119

出　　处：《陕西现代职业教育研究》2019年第4期38-42,共5页

摘　　要：校企合作“双主体”办学是现代职业教育发展的必然要求,也是产教融合的重要途径。陕西工商职业学院报关与国际货运专业在人才培养过程中与海程邦达国际物流有限公司开展了全方位的“双主体”办学实践,在专业认知教育、师资培训、课程教学、资源建设、实习实训、教改研究和技能竞赛等方面取得了比较突出的成果。要进一步深化“双主体”办学,企业还需投入更多精力和耐心,学校还应积极变革、主动作为,行业组织要有效发挥桥梁纽带作用,教育行政部门要给予更多的教学指导和政策支持。

关 键 词：报关与国际货运 校企合作 “双主体”办学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]