浅谈生物实验设计能力的培养  

作　　者：余娇 

机构地区：[1]重庆市江津田家炳中学

出　　处：《神州》2020年第1期182-182,共1页

摘　　要：培养学生的生物实验能力,是中学生物教学大纲明确提出的培养学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等四种能力之一。而生物实验设计能力既是实验能力的重要内容,也是实验能力的最高层次,从高考命题而言,也日渐成为命题的热点。如:2018年的高考试卷就有多处考到了实验设计,涉及了实验设计的各个层面。那么,实验设计包括那些方面呢?

关 键 词：生物实验 实验能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]