小学中高年级数学实践教学的思考  

作　　者：包彦蛟 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州临夏县麻尼寺沟乡唐尕中心小学

出　　处：《神州》2020年第1期219-219,共1页

摘　　要：中高年级阶段学生已经打好了基础,对数学有了初步的了解,此时应进一步巩固基础,并强化学生的发散思维,帮助学生构建数学知识结构,鼓励学生大胆的展开问题分析,强化学生的数学探究能力。教师应丰富教学形式,在数学的实践思考中,采取以人为本的教学策略,根据学生课堂上的表现,分析学生的基础思维能力,在实践中因材施教提高教学效率。

关 键 词：小学 中高年级 数学实践教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]