高职订单班“导师组”制培养模式的探讨与研究  

作　　者：王海波[1] 王茹[1] 

机构地区：[1]宿州职业技术学院

出　　处：《宿州教育学院学报》2019年第6期116-118,136,共4页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：安徽省教育厅质量工程项目“机电类专业校企合作订单班试行“导师组制”的创新人才培养模式研究”（2017jyxm0660）;安徽省教育厅质量工程项目“多学科复合交叉的新兴工科专业建设探索与实践”（2017xgkxm81）;安徽省教育厅质量工程项目“宿州职业技术学院——中煤三建工程实践教育中心”（2018sjjd027）

摘　　要：推进高职院校人才培养模式改革是我国职业教育改革的重要组成部分,本文在培养研究生的"导师"、"双导师"制基础上提出高职订单班"导师组"制的想法,并通过理论和实践提出了高职订单班施行"导师组"制的合理性,进而提出实施"导师组"制行之有效的实施办法,希望通过对高职订单班施行培养,培养出理论技能与企业岗位需求"无缝对接"的有创新创业思维的高综合素质的高级技能应用型人才。

关 键 词：订单班 导师组制 创新 培养模式 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]