订单班

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产教融合背景下高职跨境电商订单班培养模式探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期160-163,共4页蒋柳红 刘妍 
GXGZJG2020A037,课题名称:“互联网+”背景下跨境电商实战教学模式构建研究与实践,课题类别:广西自治区教育厅广西职业教育教学改革研究项目。
现阶段,产业与教学的联系越来越紧密,客观上提升了教育质量和人才培养水平。本文介绍了产教融合的基本情况,在此基础上分析了当前跨境电商人才培养的现状。综合上述两点论述,基于产教融合背景,从教师培养、人才培养方案优化、课程调整...
关键词：产教融合 跨境电商 订单班 培养模式 
基于真实工作岗位的课程开发实践与研究——以中德合作项目订单班为例
《时代汽车》2025年第8期61-63,共3页许云奎 
河北省职业教育科学研究“十四五”规划《汽车专业人才培养模式的研究——以中德合作订单班为例》(项目批准号:JZY24216)。
《汽车电控发动机故障诊断》课程教学中,结合真实工作岗位需求设计课程教学至关重要,该专业以培养学生综合素养为核心,在理论教学中融入实践操作,有助于培养学生综合素养,对汽车专业教育的深化与拓展具有重要促进作用。本文以中德合作...
关键词：真实工作岗位 课程开发 《汽车电控发动机故障诊断》 
“导师制+订单班”双轮驱动的生物工程SRT培养模式探究
《高教学刊》2025年第11期160-163,共4页周防震 周毅峰 方庆 卢延克 彭木 王智勇 周志 
教育部新农科研究与改革实践项目“OBE理念下民族高校涉农专业改造升级路径探索与实践”(教高厅函[2020]20号);湖北民族大学教学研究与改革项目“《酶工程》翻转课堂建设的实践与评价”(2020JY024)。
大学生科研训练(Student Research Training,SRT)是创新人才培养的有效途径和重要手段。湖北民族大学生物工程专业开展基于“导师制+订单班”双轮驱动的SRT培养模式,探索创新人才培养模式,取得一定的成效和经验。通过整群抽样的方式,对...
关键词：科研训练 培养模式 实践教学 生物工程 导师制+订单班 
契合产业抓专业,探索产教深度融合——龙南中等专业学校办学特色一览
《江西教育》2025年第12期F0004-F0004,共1页钟莉菁 
龙南中等专业学校创办于1958年,是江西省首批重点职业中专,连续多年被评为省、市职业教育先进单位、人民满意学校,现开设有电子信息、机电一体化、工业机器人等8个专业。学校始终坚持以“服务地方经济,对接本地产业”为办学目标,深化现...
关键词：中等专业学校 产教深度融合 职业中专 订单班 冠名班 电子信息 机电一体化 教育先进单位 
新工科背景下校企合作课程项目化教学研究与实践--以“工业机器人现场编程”课程为例
《安徽电子信息职业技术学院学报》2025年第1期32-37,共6页周为余 郑漫 刘颖妮 何彩霞 
2021年安徽省高等学校自然科学研究项目“基于智能制造构建数字化设计平台培养创新型数控人才”(KJ2021A1585);2022年高等学校省级质量工程项目“新工科背景下‘数控车床加工工艺及编程’课程教学研究与实践”(2022jyxm474)。
“工业机器人现场编程”课程教学改革紧密贴合安徽省新能源汽车产业发展需求,依托安徽汽车职业技术学院蔚来产业学院、组建蔚来订单班,创新“企业生产线也是课程教学场地”的“线场模式”教学,积极探索校企合作新模式,深入推进产教融合...
关键词：产业学院 订单班 现场工程师 产教融合 工业机器人现场编程 
校企合作路径下舞蹈表演专业“订单班”人才培养模式探索——以文化旅游市场为导向
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期022-025,共4页郑宪伟 李颖 
在我国文化旅游市场快速发展的过程中,市场对于舞蹈表演专业人才的数量和质量提出了越来越高的需求,但是传统舞蹈表演专业人才培养模式从周期和实际应用等方面,已经无法满足市场对于人才的需求,在此情况下很多高校推出了校企合作“订单...
关键词：文化旅游市场 舞蹈表演专业 校企合作 人才培养模式 
关于中小学全科教师云阳订单班职前职后融通发展改革举措的几点思考
《华夏教师教育》2025年第1期111-113,共3页宦彩云 冉洪君 
云阳县小学全科教师培养的革新路径一一云阳订单班的举办,旨在摆脱乡村教育师资困境。面对教师观念滞后、能力欠缺及城乡教育资源配置不均等挑战,云阳县携手重庆第二师范学院,开创性地设立全科教师定向培养项目。通过政策引领、精准施策...
关键词：小学全科教师 职前职后融通 教育改革 
“产教一体化”视域下职业教育改革的路径探析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期089-092,共4页黄紫葳 
为了研究“产教一体化”视域下职业教育改革的路径,文章阐述了当前职业教育存在的现实问题,包括产教融合创新机制不足、课程开发的行业适应度不足以及师资队伍的结构素质不适应等。分析了在“产教一体化”背景下进行职业教育改革的必要...
关键词：产教一体化 职业教育改革 产教融合 师资队伍 订单班培养 
高职院校校企协同育人订单班模式创新与实践——以武汉船舶职业技术学院秋果素质班为例
《知识窗(教师版)》2025年第1期6-8,共3页高志刚 
2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(高校学生工作品牌)班主任精品课题“通过校企合作实践育人促进学生全面发展——以秋果‘素质班’为例”,项目编号:22Z533。
校企合作订单班是产教融合的重要载体,但容易流于形式,没有达到协同育人效果。文章分析校企合作订单班目前存在的问题,以及创新的必要性,并根据秋果素质班的实践案例,提出基于实践育人为目标的校企订单班创新模式,为订单班人才培养给出...
关键词：校企合作 订单班 高职院校 协同育人 
“订单”人才培养模式下产教融合发展对策研究——以浙江农业商贸职业学院为例
《华章》2025年第1期0174-0176,共3页张可飞 
2024年度院级科研项目(校内问题对策研究专项)“基于‘订单班’模式推进产教融合高质量发展的对策研究”(项目编号:KY202450)。
产教融合作为当前教育改革的重要方向之一,已经得到了政府和社会的广泛关注和支持。在新的充满变化的社会环境和机遇条件下,企业订单式人才培养显现出新的问题和不足。本文主要分析校企合作背景下连锁经营与管理专业的“订单班”学员在...
关键词：产教融合 订单班 连锁经营 
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