百万扩招下的“职教高考”制度构建研究  

Research on the system construction of "college entrance examination for vocational education" under the enrollment expansion of one million students

作　　者：刘芳[1] Liu Fang

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院

出　　处：《中国职业技术教育》2019年第31期25-29,87,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2017年绍兴市高等教育教学改革重点课题“‘一带一路’背景下高校国际化创新人才培养研究”(课题编号：SXSJG04，主持人：刘芳)

摘　　要：我国高等职业教育经过70年的发展,取得丰硕成果,但近年来也面临着显著的生源危机与百万扩招生源压力。随之催生了"职教高考"制度构建的现实价值逻辑:化解职业教育与企业之间供需矛盾、克服扩招生源压力与生源危机主客矛盾、消除晋升需求与封闭办学内外矛盾。"职教高考"制度构建面临着"自主"招生与招生"自主"相冲突、"文化+技能"与"技能+文化"相矛盾以及"传统生源"与"非传统生源"相差异等现实困境。百万扩招下的"职教高考"制度构建,需要对标"高考",建立"职教高考"统一考核机制;正视生源差异,合理制定"文化+技能"考核比例;分层组织培养、分层教学、分层考核、分层管理,从而建立"分类考试、综合评价、多元录取"的现代"职教高考"制度。

关 键 词：职业教育 高考政策 政策研究 百万扩招 制度构建 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]