苏格拉底法在高校课堂中的困境及出路探索  

作　　者：滕慧慧 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第34期156-157,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：古希腊雅典著名的哲学家、教育家苏格拉底创造出一套教学方法称为“苏格拉底法”,苏格拉底法非常重视激发学生的潜能;教师与学生的关系;教育内容应该层层递进。苏格拉底法在我国高校课堂中存在着困境:学生处在高校课堂的边缘;教师与学生缺乏交流;课堂讨论流于形式。针对这些困境,笔者提出了一下三条出路:以学生为中心;建立有效的高校教师教学评价体系;充分发挥课堂讨论的作用。

关 键 词：苏格拉底 苏格拉底法 高校课堂 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]