农业院校“数值分析”实践教学改革研究  

作　　者：李丽锋[1] 惠淑荣[1] 于妍[1] 刘宪敏[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学理学院

出　　处：《数学学习与研究》2019年第24期12-12,14,共2页

基　　金：沈阳农业大学校教改项目(2018-143;2018-24;2018-180);沈阳农业大学综合改革一般项目(2018-yjs-11);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项优质教学资源建设与共享项目(2018-77);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项一般项目(2018-342);中华农业科教基金教材建设研究立项项目(NKJ201801008)

摘　　要：本文根据教学实际,分析了农业院校数值分析实践课程教学的特点,强调实践教学在学生创新思维培养方面的重要地位.针对大纲编定、教学内容、教学选题、考核方式等方面进行深入探讨,提出以解决农业科研实际问题为出发点,数学建模、大学生创新计划、毕业论文等多方位、立体式的实践教学内容体系.

关 键 词：数值分析 实践教学 创新思维 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] O241-4[文化科学—教育学]