示范性幼儿园对普惠性幼儿园的引导作用研究  

作　　者：李凤艳[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校学前教育学院

出　　处：《焦作师范高等专科学校学报》2019年第4期63-65,共3页Journal of Jiaozuo Teachers College

基　　金：焦作师范高等专科学校2019年度教学改革研究项目“《学前教育原理》课程思政化对策研究”(Jzszjk-201909)

摘　　要：示范性幼儿园作为国家设立的榜样幼儿园,在普惠性幼儿园发展的过程中应该充分发挥其示范引导作用。调查研究发现,示范性幼儿园在示范引导的过程中,出现了示范前的调查研究不深入、参与度不高、示范方式单一等问题。为更好地发挥示范性幼儿园对普惠性幼儿园的示范引导作用,应该着力做好以下几个方面的工作,科学定位示范性幼儿园、合理规划空间布局、科学制定示范计划、健全示范管理规章、开辟多元示范方式、完善支持系统。

关 键 词：示范性 普惠性 幼儿园 引导 

分 类 号：G618[文化科学—学前教育学]