浅谈中职《机械制图》课程教学  

作　　者：赖水随 

机构地区：[1]福建商贸学校

出　　处：《福建教育研究》2019年第5期36-37,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2017年度海峡两岸职业教育专项研究重点项目“台湾技职教育校企合作长效机制研究”【立项批准号HJKHX17-092】的研究成果。

摘　　要：识图绘图能力是机械类专业学生的专业基本技能,工程设计人员、工艺员、绘图员等很多岗位的能力要求与机械制图有直接关系。读图绘图能力的培养不可能在短期内一蹴而就,在《机械制图》课程的教学过程中,教师要结合职业岗位的具体要求,实施项目引导教学法,通过项目引导、任务驱动、过程控制,探索具有职业教育特色的“教学做合一”的教学模式,培养学生的机械制图技能,提升学生的综合职业素质。

关 键 词：教学做合一 项目引导 职业岗位 职业教育特色 综合职业素质 任务驱动 专业基本技能 机械制图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]