基于核心素养的语文探究式教学研究  

作　　者：徐进 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区曹集中心学校

出　　处：《天津教育》2019年第20期61-62,共2页Tianjin Education

基　　金：江苏省教育学会十三五规划2018年度重点课题“指向核心素养的乡村学校语文‘质疑——探究’教学模式的实践研究”（课题编号：18B3J2SQ29）

摘　　要：培养学生的核心素养并追求课堂教学的高效性是一个永恒的教学主题,同时也是一个合格的优秀教师所要追求的目标。发展核心素养在教学中是很有必要的,要求学生必须具备可以适应终身发展以及在社会中所需要的品格和个人能力,而探究式教学可以让教师在教学过程中更加轻松地传输给学生应该学会的知识点,所以本文基于核心素养对语文探究式教学展开一系列研究,为语文教学的良好发展提供借鉴。

关 键 词：核心素养 教学探究 语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]