小学高年级班级自主管理的现状调查与结果分析  

作　　者：刘世霞 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区兴平小学

出　　处：《学周刊》2020年第5期160-160,共1页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题《小学高年级班级自主管理存在的问题与对策研究——以平川区某小学为例》（课题立项号：GS[2018]GHB0544）阶段性研究成果

摘　　要：在学生集体中,小学高年级学生由于正处于青春期,较为敏感,同时并没有形成良好的自我管理能力,这些都为班级内部树立良好的班风和形成良好的班貌增加了难度,针对如何正确引导学生使之具备相应的自我管理能力,从而促进学生群体的德智体各方面的共同发展,特提出了相关的对策和建议。

关 键 词：自我管理 班规 以人为本 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]