单元整体架构下的“提问策略”教学——统编语文四上《呼风唤雨的世纪》教学与思考  

作　　者：蔡文璨 

机构地区：[1]南京市江宁实验小学

出　　处：《江苏教育》2019年第89期51-53,共3页

摘　　要：“为学患无疑,疑则有进。”这是统编语文教材四上策略单元页导读里的一句话,陆九渊的这句话提示了本单元的主要教学内容——提问策略。“智能之士,不学不成,不问不知”,“问”如同导火索,点燃思维火花,为“思”提供了方向。培养“问”的能力有助于发展学生的元认知,激发学生的问题意识,促进学生语文素养的提升。本单元四篇文章从“积极提问—多角度提问—筛选问题—尝试运用”四个层面进行训练,建构提问的阅读策略。

关 键 词：提问策略 单元整体 筛选问题 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]