教师专业发展的路径探索  

作　　者：陈淑琴 

机构地区：[1]怀宁县教师进修学校

出　　处：《考试周刊》2019年第98期1-3,共3页

摘　　要：教育是民族振兴的基石,教师是教育发展的根基。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰。当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进的背景之下,教师的专业化发展不仅体现了社会发展的客观需求,也是教师实现自身发展价值、追求卓越能力和实现崇高理想的重要因素。

关 键 词：专业发展 终身学习 二次跨越 课题研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]