例谈初中语文名著阅读教学策略  

作　　者：王琼予 

机构地区：[1]甘肃省会宁县思源实验学校

出　　处：《考试周刊》2019年第99期33-34,共2页

摘　　要：在新课改背景下,语文中高考进行了大力改革,突出了对学生阅读质量的考核,北大语文教育研究所所长、语文教材主编温儒敏老师指出,不阅读者将被驱逐出高考淘汰赛。"得语文者得高考,得阅读者得语文"的提法越来越响,如何培养学生的阅读习惯与能力也成了语文教师最重要的研究课题。对于初中生而言,单篇的文章、碎片化的阅读远不能满足提高其语文素养的需要,要读就读名著,读大部头。近几年来,笔者在语文教学中高度重视对学生进行名著阅读指导,颇有心得,也颇有成效。本文所谈就是笔者对几种名著阅读教学策略的探究。

关 键 词：新课改 名著阅读 策略探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]