探究生物习题解答技能的微课开发和利用  

作　　者：郑振春 

机构地区：[1]福建省漳州市长泰县第四中学

出　　处：《考试周刊》2019年第99期144-145,共2页

摘　　要：随着我国经济的发展,社会的进步,教育水平的提升,微课开发的相关问题也渐渐引起了人们的重视。在初中教育阶段,生物教学十分重要,由于生物知识具备一定程度上的抽象性,难度较大,因此很多学生在对生物进行学习时都感到较为吃力,尤其是在对生物习题进行解答时,学生往往依赖习题,想通过做题的方式掌握生物知识,但最终的效率往往不高,这种机械式的练习形式也没让学生真正地掌握生物知识点,甚至还降低了学生对生物进行学习的兴趣。据此,本文对生物习题解答技能的微课开发问题进行了研究,希望能够对现实有所裨益。

关 键 词：生物习题 解答技能 微课开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]