习近平新时代中国特色社会主义思想进概论课的教学策略研究  

作　　者：唐莉[1] 严昌莉[1] 陈琳[1] 龙梅[1] 武文涛 

机构地区：[1]黔西南民族职业技术学院

出　　处：《延边教育学院学报》2019年第6期148-150,共3页Journal of Yanbian Education College

基　　金：2018年贵州省教育厅高校人文社会科学研究思政课课题《习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究》(2018szK 19)的阶段性成果;黔西南民族职业技术学院科技计划专项课题《习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”研究》(2018-19)的阶段性成果

摘　　要：对于教授概论课的高校教师来说,探索概论课的新的教学模式,不仅是一项教学任务,更是一项重要的政治任务。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想进概论课为主题,研究出一套新的科学合理的教学策略,以期对高校概论课的教学模式有所帮助。

关 键 词：高校 概论课 习近平新时代中国特色社会主义思想 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]