微视频与翻转课堂在病理学教学中的联合应用  

Combined application of micro-video and flipped classroom in pathology teaching for undergraduate

作　　者：唐坚清[1] 张声[1] 郑珂[1] 陶璇[1] 陈淑勤[2] TANG Jianqing;ZHANG Sheng;ZHENG Ke

机构地区：[1]福建医科大学附属第一医院病理科,福建福州350005 [2]福建医科大学基础医学院,福建福州350122

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2019年第4期51-54,共4页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：福建省教育厅教学改革项目(J16002,JZ160122)

摘　　要：在本科生病理学实验课中开展微视频与翻转课堂相结合的教学实践,通过课后小测试、问卷调查等方式进行教学效果评价、教学满意度分析。结果显示,基于微视频的翻转课堂教学模式可提高学生的学习兴趣、自主学习能力和学习效率,有利于学生深入掌握和理解知识,提高学生团队协作意识,促进教学相长。

关 键 词：病理学 微视频 翻转课堂 教学实践 

分 类 号：R36-4[医药卫生—病理学]