基于小组合作的初中生物探究课堂的构建  

作　　者：陈静 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子第三中学

出　　处：《神州》2020年第2期228-228,共1页

摘　　要：近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于初中生物来说,老师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的生物能力能够在学习过程中得到真正的提高,那么为了消除传统教学的弊端,所以小组合作模式的运用就非常的重要;在实际的教学中,需要老师根据学生的实际情况设计适宜的教学方法,以此发挥出小组合作模式的价值,从而完成初中生物探究课堂的构建。因此,本文主要谈谈基于小组合作的初中生物探究课堂的构建。仅供参考。

关 键 词：小组合作 初中生物 探究课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]