利用生物学知识提升初中生劳技栽培实践技能  

作　　者：徐杰 

机构地区：[1]江苏省宜兴市大浦中学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第12期6-7,共2页Education Circle

摘　　要：劳技技术课程是基础教育的重要课程之一。劳技栽培是劳技实践课程的内容之一,学生通过体验劳技栽培,提升自身探索自然的精神,明白人与自然和谐相处之道,提高自身的创造能力。劳动栽培融合科学、技术、人文,涉及工农业生产等领域,需要学生运用物理、化学、生物、美术等多门学科的知识。初中生物课程中涉及很多与劳技栽培有关的知识,学生学以致用,能够提升劳技技能和劳动成就感,从而形成劳动创造美的精神品质。

关 键 词：初中学生 生物知识 劳技栽培 实践技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]