几何图形题教学中提升学生逻辑思维能力的途径  

作　　者：李红生 

机构地区：[1]徐州中学数学鸿升工作室

出　　处：《数学学习与研究》2019年第23期25-25,共1页

摘　　要：苏教版高中数学教学中,包含很多几何图形题,学生解析此类题目存在一定难度,需要教师在实践教学中,积极培养学生良好的逻辑思维能力,在逐步引导中促进学生更加直观、高效地认识事物本质,提升核心数学思维.为了实现这一目标,本文细化探究几何图形题教学中提升学生逻辑思维能力的途径,为高中数学教师进行几何图形题教学提供一定参考,促使教学效率的有效提升,并促进学生全面发展.

关 键 词：几何图形题 提升 逻辑思维能力 途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]