中学图书馆视域下学生信息素养教育的转型重塑  

作　　者：张楠[1] 

机构地区：[1]天津市南开中学

出　　处：《天津教育》2019年第34期59-60,共2页Tianjin Education

基　　金：天津市基础教育“十三五”教育科研重点课题“南开中学在阅读推广活动中浸润中华优秀传统文化的实践研究”(项目编号KT-[十三五]-201-zd-1801)成果

摘　　要：一、引言2018年4月和5月,教育部分别颁布了《教育信息化2.0行动计划》和《中小学图书馆(室)规程》,从加快教育信息化、现代化和加强中小学图书馆科学化建设角度明确了对中学生信息素养教育的要求。在国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排下,对中学生信息素养教育的现代转型,已成为促进中学生在教育考试制度综合改革背景下全面发展的时代要求。

关 键 词：中小学图书馆 中学图书馆 教育信息化 学生信息素养教育 教育考试制度 科学化建设 人工智能 大数据 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]