浅谈在说明文生态阅读课堂实践中如何培养学生的语言构建与运用能力  

作　　者：李思慧 

机构地区：[1]广西南宁市上林县木山乡民族学校

出　　处：《教育界（综合教育）》2019年第12期91-92,共2页

基　　金：南宁市教育科学“十三五”规划课题“南宁市教师网络研修主题拓展延伸——上林县初中语文工作坊生态阅读课堂实践研究”(2018C645)论文。

摘　　要：说明文课堂经常被上成概念课堂,缺乏趣味性的课堂使学生学习说明文的兴致下降。针对此普遍现象,教师应在教学中挖掘文本中的语言学习素材,采用学生喜欢的学习方式和课堂,通过经典再现和写作训练等手段,在说明文生态阅读课堂实践中力争培养和提高学生的语言构建与运用能力。

关 键 词：经典再现 写作训练 语言构建 运用能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]