大专幼师生见实习实效性提升策略——基于加强园-校见实习全过程一体化管理的视角  

作　　者：刘颖[1] 

机构地区：[1]北华大学师范分院,吉林吉林132000

出　　处：《电子工程学院学报》2019年第12期29-29,31,共2页Journal of The College of Electronic Engineering

摘　　要：大专院校幼师专业学生进入工作岗位见实习是实践教学的重要一环,是形成学校专业人才培养向实际工作岗位输送新成员的职前衔接环节、磨合环节、提升“成色”环节,也是学生专业体验的丰富环节、专业能力的历练环节、从岗前幼师到顶岗幼师转变的环节。因此,这个环节很重要,正如陆游诗句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的启示。现下,大专幼师生见实习存在一定的问题,尽管与学生的主观能动性不无关联,但更表现于学校和幼儿园的安排和管理方面。基于加强园-校见实习全过程一体化管理的视角,探讨大专幼师生见实习实效性提升策略,聚焦分析学校和幼儿园的安排和管理方面存在的主要问题,也商榷大专幼师生实行园-校见实习全过程一体化管理对策。

关 键 词：幼师生 见实习 实效性 问题 园-校一体化管理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]