刘颖

作品数：9被引量：11H指数：2
导出分析报告
供职机构：北华大学师范分院更多>>
发文主题：学前教育专业教师专业成长高校教师激励机制高校教师激励机制更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《电子工程学院学报》《中华少年》《IT经理世界》《黑龙江高教研究》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
消解中国高等教育现代性焦虑并重塑文化认同被引量：2
《黑龙江高教研究》2020年第11期16-20,共5页刘颖 李雪松 
纵观我国高等教育的现代化发展进程,"焦虑"伴随着其现代性追求与后现代批判一路并存。自以鸦片战争为起点的近代时期起,中国思想进入多元碰撞期,空前的民族危机引发了高等教育领域的文化"焦虑"现象,在折射出中国高等教育发展症结的同时...
关键词：高等教育 现代性焦虑 文化认同 话语权 
0-3岁早期教育服务体系中的家长教育探析被引量：1
《中华少年》2019年第35期1-1,4,共2页刘颖 
随着脑科学、心理学、教育学等学科的发展与相关幼儿早期教育的新研究成果的出现,家长们逐渐意识到开展早期教育综合发展和服务,无论对孩子的健康成长,还是对社会的发展,都有其科学性和必要性。婴幼儿期(0-3岁)是儿童体格、神经、心理...
关键词：0-3岁婴幼儿 早期教育 家长教育 
师专院校学前教育专业教育见实习问题及对策探究——以M师范分院为例
《IT经理世界》2019年第12期131-132,共2页刘颖 
教育见实习是衔接学前教育专业学生学科知识和教学实践的重要环节,是教师教育重要的组成部分,也是教师加强专业锻炼与养成专业能力的重要阶段.教育见实习能够有效促进学前教育专业学生专业能力的发展,切实提升学前教育师资培养质量.本...
关键词：高职高专 学前教育 教育见实习 
大专幼师生见实习实效性提升策略——基于加强园-校见实习全过程一体化管理的视角
《电子工程学院学报》2019年第12期29-29,31,共2页刘颖 
大专院校幼师专业学生进入工作岗位见实习是实践教学的重要一环,是形成学校专业人才培养向实际工作岗位输送新成员的职前衔接环节、磨合环节、提升“成色”环节,也是学生专业体验的丰富环节、专业能力的历练环节、从岗前幼师到顶岗幼师...
关键词：幼师生 见实习 实效性 问题 园-校一体化管理 
基于“爱学生、尊师德、钻教研”三要素谈教师专业成长被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2019年第2期96-97,共2页刘颖 
"爱学生、尊师德、钻教研"三要素的专业成长贯穿于教师职业生涯的全过程,需要每位身为人师者的自我要求、自我约束、不断修为和不断提升到履职尽责的新层次新境界。教师爱学生要从情感上真爱,在教育理念上坚持以学生的发展为本;教师尊...
关键词：教师专业成长 爱学生 尊师德 钻教研 
高校教师激励机制现状与创新对策探析被引量：6
《吉林广播电视大学学报》2018年第11期109-110,共2页刘颖 
教师是高校办学的中坚力量,是校际竞争的核心资源,肩负着培养高知人才、传播科学文化知识、进行科学研究的重要责任。高校教师履职尽责的主观能动性依赖学校教师激励机制作用的发挥,目前我国高校教师激励机制的动力不足,教师的职业倦怠...
关键词：高校教师 激励机制 创新对策 
五年制大专学前教育专业学生培养刍议被引量：1
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2013年第16期127-128,共2页刘颖 
学前教育受到地域差异、教育传统、就业需求等因素的影响,培养模式呈现传统化、特色化、前沿化、综合化等趋向。结合五年制大专学前教育专业学生培养要求,从生源现状、课程设置、管理文化、招生和就业四个方面进行分析,探寻学生培养的...
关键词：学前教育专业 生源现状 课程设置 招生就业 
教师专业成长的三个视角
《黑龙江科技信息》2013年第31期274-274,共1页刘颖 
教师的职业是神圣的,因为教师承担着为国家和民族培养人才的重任,身为人师必须具备师者的应有内涵和风范,在施与学生德智体美老教育的同时,为学生当好"做人"的表率。做一个合格教师,是高校教师专业成长的目标,实现这一目标需要几个条件...
关键词：终身学习 成长公式 成长奠基 
加强师范学校学生宗教信仰的引导和教育
《才智》2013年第31期27-28,共2页刘颖 
宗教信仰近些年来悄然走进师范主课学校校园,谈教和信教的学生大有人在,宗教文化吸引了越来越多的学生。但是,尚在师范校园读书的学生究竟应该对宗教问题怎样认识,这些学生包括全体学生的认识很薄弱。师范生宗教信仰的状况需要调研分析...
关键词：师范生 宗教信仰 引导和教育 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部