浅谈管理文秘课程教学设计与学生评价——以天津医科大学公共事业管理专业为例  

作　　者：张莹[1] 阮艺宏 赵金凤 

机构地区：[1]天津医科大学

出　　处：《学周刊》2020年第6期11-13,共3页Learning Weekly

基　　金：天津市“十三五”综投及“一流学科”建设天津医科大学公共卫生学院资助项目《运用线上线下融合课堂教学示范研究——以管理文秘课程为例》研究成果

摘　　要：管理文秘课程是公共事业管理专业的一门应用性强的专业课程。在教学过程中,由于课程实践性较强,而教学实践环节又相对缺乏,决定了课程在教学设计上有较高要求。基于此,依照教学大纲对课程教学内容、形式、考核等进行再设计,并进行有益尝试,通过实施后学生评价,对此次教学设计进行探讨与反思,旨在完善课程教学体系的同时培养学生实践能力,为管理文秘课程教学提供具有参考价值的经验。

关 键 词：管理文秘 教学设计 学生评价 改进 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]