进行彻底的评价机制、用人制度改革是真正落实减负的前提  

作　　者：冯胜清 

机构地区：[1]江苏张家港市第二职业高级中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2020年第1期16-17,共2页

摘　　要：中小学生减负工作是一项系统工程,牵一发而动全身。其中既有减少作业量的问题要解决,也有培养学生良好学习习惯问题,更有破除人们教育焦虑的人才评价标准、用人规格要求问题。而引发人们教育焦虑的人才评价标准、用人规格要求问题才是负担无法真正减下来的根源,是牛鼻子、问题的肯綮。说到底,解决减负问题,解决应试教育问题,应克服"头疼医头脚疼医脚"的策略,不能只做减法,搞"一味的""一刀切",要在全社会真正形成科学的人才评价观。

关 键 词：中小学生减负 系统工程 根源 作业量 “一刀切” 人才评价标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]