幼儿园音乐教学游戏化理论与实践研究  

作　　者：王萍 

机构地区：[1]山东省潍坊市潍城区教师幼儿园

出　　处：《新课程（综合版）》2019年第12期15-15,共1页

摘　　要：随着社会的不断发展,我国教育事业也不断深入改革,幼儿教育占的比重也逐年增大。在幼儿教育中,音乐教育属于非常重要的一个教学内容,对于幼儿综合素质的培养有着至关重要的作用。玩耍与聆听声音是幼儿的天性,在幼儿教学中,幼儿周围的环境影响能够在很大程度上帮助幼儿的思想与行动,尤其是音乐教学。对于幼儿来说,音乐教学能够帮助他们把握世界,而游戏化的教学能够激发幼儿学习音乐的兴趣。因此,在幼儿音乐活动中开展游戏教学,可以提升幼儿的音乐素养,促进幼儿全面发展。

关 键 词：幼儿音乐教学 游戏化理论 实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]