基于主题背景下的幼儿园数学区域活动分析  

作　　者：刘玉妹 

机构地区：[1]江苏省扬州市高邮市车逻镇幼儿园

出　　处：《新课程（综合版）》2019年第12期87-87,共1页

摘　　要：数学具有抽象性、概括性和逻辑性的特点。新《纲要》将数学纳入科学领域,是对幼儿的数学教育有了一个更深更全面的认识,对于以具体形象性思维为主的学龄前儿童来说,学习和理解抽象的数学概念是比较困难的,如何探索出一条基于小班幼儿的生活经验来行之有效开展数学教学的途径,需要教师以生活为契机,适时引导,开展数学教育活动。

关 键 词：幼儿园 数学教学 生活教育 快乐学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]