课程游戏化背景下农村幼儿户外体育游戏的实践和思考  

作　　者：朱映 

机构地区：[1]江苏省南通市海安市李堡镇中心幼儿园

出　　处：《新课程（综合版）》2019年第12期130-130,共1页

摘　　要：农村幼儿的体育设施比较简陋化,老师要根据现有资源因材施教,制定适合农村幼儿的体育活动。根据新课标的要求,老师要更新观念,转变角色,要从知识传授者转变为学生学习的促进者。体育教学要把抽象概括的体育知识融入学生的游戏情境中,让学生熟知、亲近游戏中的体育,在游戏经验和已有的知识中找到新知识的衔接点,产生熟悉的感觉,从中找到体育信息,经过探究,学有所得。将从五个方面提出将体育课程游戏化的有效途径,优化幼儿园体育教学。

关 键 词：游戏化 户外体育游戏 农村幼儿 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]