幼儿园教育“小学化”的成因分析和治理对策  

作　　者：潘凤梅 

机构地区：[1]山西省吕梁市交城县新建幼儿园

出　　处：《新课程（综合版）》2019年第12期148-148,共1页

摘　　要：幼儿园教育"小学化"愈演愈烈,已经很大程度上成为社会关注的焦点,这种教学模式严重违背了幼儿身心发展的基本规律,影响了幼儿的健康成长。对幼儿园小学化的具体表现及其形成原因进行了分析,并提出了解决幼儿园小学化问题的对策,倡导实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。

关 键 词：幼儿园教育 小学化 原因 对策 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]